Sim, os cursos de graduação em licenciatura não preparam os profissionais da educação para atuarem em suas respectivas áreas de formação , assim se deparam nas escolas com os estudantes deficientes , com TEA e ou superdotação e não sabem como mediar os conhecimentos e avaliar a importância destes para a formação do estudante. O que nos implica pensar nas adequações curriculares e sua aplicabilidade no cotidiano escolar e se este promove a segregação do estudante deficiente na série que cursa.
Enfim, muitos dados e a certeza de que se faz urgente a abertura dos currículos nas licenciaturas e a inserção dos saberes inclusivos , bem como, a formação continuada do professor nas diferentes áreas do saber.
